Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Разработването и осъществяването на научно изследване на тази степен поставя нови изисквания пред изследователя, част от които касаят вътрешните процеси на фокусиране, проблематизиране и концептуализиране на изследователските интереси. Докторантите работят с индивидуално портфолио на изследователя, състоящо се от 5 части.

Курсът си поставя за цел, на първо място, да осигури възможност на изследователите в позитивна и индивидуално подкрепяща ги среда за формиране на ключови умения за откриване и формулиране на перспективен изследователски проблем; за вариативно моделиране и прецизиране чрез полемизиране на изследователската концепция и на общия дизайн на изследването; второ, да формира специфични умения за планиране на индивидуалната изследователска дейност и за съставяне на изследователската програма. Задачите на курса се определят от основните групи умения, необходими за концептуализиране и проблематизиране в избраното изследователско поле:

• за научно изследователско самоопределение;
• за моделиране на дисертационния труд обект предметна област; основна цел и задачи; изследоветлски фипотези; методи и инструменти; изследователска извадка и основни променливи;
• за концептуализиране изработване на теоретичен модел на изследвания проблем; за изработване на авторска концепция;
• за изработване на емпиричен модел на изследването; за проектиране на апробация и приложение на резултатите; за проектиране на трансфер и екстраполация на резултатите в далечна перспектива;
  за изграждане на рефлексивните и метарефлексивни равнища на научния текст;
• за структуриране на съдържанието;
• за изработване на изследователска програма;
• за директно/индиректно презентиране на научни резултати и дисертационен труд.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Курсът „Кризисна комуникация и лидерство: инструменти за управление на кризи“ цели да запознае докторантите със съвременните теории и практически подходи за ефективна комуникация в условия на криза. В рамките на курса ще се разгледат психологическите реакции и специфичните комуникационни стратегии, които позволяват успешно управление на конфликтни и кризисни ситуации чрез лидерски умения и адекватна медийна политика.

Участниците ще научат как да изграждат и прилагат кризисни комуникационни планове, да управляват медийните отношения и социалните мрежи, както и да координират вътрешната комуникация със служители и заинтересовани страни. Особено внимание се отделя на етичните и правни аспекти, критично важни при всяка комуникация в кризисни моменти.

Чрез анализ на реални казуси и симулации курсът ще развие умения за бърза и прецизна комуникация, предотвратяване на слухове и управление на информацията за постигане на доверие и стабилност в организацията. В обучението е включен и тренинг за ефективно лидерство и вземане на решения, което е ключово за успешното разрешаване на кризи.

Този курс осигурява знания и практически умения, които са приложими за докторанти от различни дисциплини, които искат да развият експертност в комуникациите и управлението на кризи в съвременния динамичен свят.

Такова  описание съчетава  теоретичните  основи и  приложните  аспекти по предложените теми, създавайки цялостен образ на съдържанието и важността на курса.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Курсът е предназначен за докторанти в различни професионални направления и научни области (хуманитарни, социални и правни науки, изкуства, природни науки и др.), които искат да придобият начална филологическа подготовка, необходима за превод и интерпретация на текстове/извори на латински език. Докторантите се запознават с историята на латинския език и периодите в неговото развитие. Представят се типовете текст и тяхната употреба в контекста на филологическата наука, както и основите на латинската морфологична система. В зависимост от изследователските нужди на докторантите специален акцент в курса се поставя на словообразуването, терминоелементите от латински произход, латинските заемки в научната терминология и българския език, както и на правилата за транскрибиране.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Дисциплината формира знания и умения за критично отношение към научното писане – за превръщане на научните идеи в ясни, убедителни и професионално оформени текстове, които да бъдат приети от рецензенти, публикувани в реномирани списания и високо оценени от научната общност. Учебното съдържание подготвя докторантите за предизвикателствата пред научната публикация в епохата на изкуствения интелект. Усвояват се умения за саморедактиране на основните научни формати – доклад, презентация, статия, дисертационен труд. Придобиват се знания за ревизия на авторския ръкопис след рецензиране. Последният модул е фокусиран върху отговорното използване на генеративен изкуствен интелект. Изучават се правилата за коректно цитиране на AI-генерирано съдържание, методите за откриване на AI текст, изискванията на водещите университети и научни списания за деклариране на употреба на AI и принципите за балансиране между ефективността на технологията и научната добросъвестност. Ресурсното осигуряване на курса са най-новите международни стандарти и редакционни ръководства за научно публикуване. Курсът е съгласуван с принципа в „Европейска харта за изследователите (Charter for Researchers, European Commission, 29.12.2023 г.) за обучение на докторантите в преносими умения като документиране на обратната връзка и прилагането ѝ в крайните продукти от научните изследвания. Обучаваните опознават и процеса на публикуване на книга на базата на защитен дисертационен труд (показател в минималните национални изисквания по Правилника за прилагане на ЗРАСРБ).

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Дисциплината „Нови технологии и защита на основните права в Европейския съюз“ има за предмет изучаването на актуалните предизвикателства пред защитата на основните права на национално, европейско и международно равнище, произтичащи от цифровата революция и развитието на нови комуникационни и технологични решения, основани на използването на интернет.
Предмет на изучаване в рамките на дисциплината са:

• основните предизвикателства пред ефективната защита на основните права, произтичащи от цифровата революция;
• възникването и развитието на правната уредба за защита на личните данни;
• основни изисквания за защита на личните данни, произтичащи от правото на ЕС;
• възникване и развитие на правната уредба на информационното общество в ЕС;
• използването на нови технологии за правоохранителни цели;
• регулирането на цифровите услуги и социалните мрежи;
• регулирането на киберсигурността;
• регулиране на цифровата среда с оглед противодействие на тероризма;
• регулиране на политическата реклама в цифрова среда.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Курсът е ориентиран не само към историци, интересуващи се от проблемите на съвременната българска история, но също така и към педагози и към специалисти от други хуманитарни специалности. Целта на курса е те да бъдат запознати с образователната система в България по времето на социализма, нейната законодателна база, институции и механизми на управление, както и с идеологическата ѝ насоченост, целите и методите ѝ. С оглед на спецификата на периода, особено внимание е отделено на налаганата от управляващата Комунистическа партия идеология, която е неизменна част от целия образователен процес. Върху провежданата държавна политика по отношение на науката е поставен отделен акцент, поради особеното място и внимание, което властта отделя на тази сфера. Курсът ще даде на докторантите възможност да опознаят, анализират и сравнят традиционните български образователни практики със съветските такива, както и да направят собствени изводи и оценки за тяхното положително или отрицателно въздействие върху българското образование и наука. Курсът предвижда работа с автентични документални и архивни извори за периода.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Курсът "Отворена и отговорна наука" е предназначен за докторанти от всички научни направления и има за цел да ги запознае с концепциите, принципите и инструментите на отворената наука. Отворената и отговорна наука поставя нови предизвикателства пред академичната общност, като насърчава прозрачността, достъпността и ефективността на научните изследвания. Курсът предоставя както теоретична основа, така и практически умения, необходими за прилагане на отворените практики в научната работа.
Основни цели на курса:
• Разбиране за значението на отворената наука в глобален, европейски и национален контекст.
• Изграждане на умения за управление и споделяне на научни резултати.
• Насърчаване на използването на отворени ресурси и инструменти за научни изследвания.
• Запознаване с етичните и правните аспекти, свързани с отворената наука.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Учебната дисциплина надгражда фундаментални знания от областта на Систематическото богословие и Инославните изповедания, историята на християнството и съвременните между християнски диалози на Православната църква с другите християнски ероизповедания като предлага актуален поглед към проблематиката в съвременен контекст. В съдържанието на курса се поставя акцент не само върху историко критичните аспекти на проблемите на между християнския диалог, но и на съвременните измерения на между църковните отношения и богословски диалог в сравнително богословско и интердисциплинарно измерения на проблемите на диалога.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Курсът „Преподаване и учене във висше училище” има за цел да даде базова методическа подготовка и насочи вниманието на докторантите към основните моменти на планирането, организирането и реализирането на учебен процес със студенти.
В процеса на обучение участниците ще:

• се запознаят с основните специфични особености на процеса на преподаване и учене в организация за висше образование и ще осмислят ролите на преподавателя и на студентите;
• се запознаят с основни изисквания към подготовката на преподавателя за занятията;
• формират умения за изработване на основната учебна документация, необходима за провеждане на учебния процес;
  развият и /или усъвършенстват преподавателските си умения;
• отработят и осмислят компонентите на провеждането на различни форми за обучение на студентите (лекции, упражнения);
• се запознаят и формират умения за използването на съвременни методи на обучение;
• се запознаят с различни форми и методи за оценяване на постиженията на студентите и за оценяване на собствената им ефективност;
• усвоят и осмислят форми и методи за оценяване на ефективността на процеса на преподаване и учене в организация за висше образование.

Enrollment begin: 05-Mar-2026 02:00

Deadline: 26-Mar-2026 01:59

Credits: 5.00

About course:

Приобщаващото образование на деца и ученици със специални образователни потребности (СОП) е официална образователна политика по света и в България. Тя е регламентирана като водеца образователна политика с редица международни и национални документи.

Познаването на процесите, свързани с приобщаването на ученици със СОП в общообразователни училища и детски градини, е важно с цел правилното и успешно прилагане на тази образователна политика и с цел постигането на оптимален академичен и социален успех от страна на децата и учениците със СОП.

Работата в общообразователна среда, както и подпомагането на приобщените деца и ученици със СОП от специални педагози ресурсни учители, и разработването на индивидуални учебни планове, програми и план за подкрепа за тях, е от съществено значение за целия образователен процес, както и оказването на обща и особено на допълнителна подкрепа за личностно развитие.

Не на последно място средата физическа, социална и личностна, осигурена в общообразователните учебни заведения, е от съществено значение за успеха на приобщаващото образование на децата и учениците със СОП.